Haljala Kool otsib oma meeskonda

Õ𝐏𝐏𝐄𝐉𝐔𝐇𝐓𝐈

𝐌𝐢𝐤𝐬 𝐭𝐮𝐥𝐥𝐚 𝐭𝐨̈𝐨̈𝐥𝐞 𝐇𝐚𝐥𝐣𝐚𝐥𝐚 𝐊𝐨𝐨𝐥𝐢?

𝐕𝐨̃𝐢𝐦𝐚𝐥𝐮𝐬 𝐤𝐮𝐣𝐮𝐧𝐝𝐚𝐝𝐚 𝐤𝐨𝐨𝐥𝐢 𝐚𝐫𝐞𝐧𝐠𝐮𝐭 – võtmeroll kooli õppeprotsessi arendamisel ja tulevikku vaatavate õppemeetodite kujundamisel

𝐏𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐚𝐥𝐧𝐞 𝐣𝐚 𝐮𝐮𝐞𝐧𝐝𝐮𝐬𝐦𝐞𝐞𝐥𝐧𝐞 𝐤𝐞𝐬𝐤𝐤𝐨𝐧𝐝 – toetame pidevat enesetäiendamist, kuulume ettevõtlike koolide võrgustikku ning väärtustame koostööl põhinevat juhtimist

𝐏𝐚𝐢𝐧𝐝𝐥𝐢𝐤 𝐭𝐨̈𝐨̈𝐤𝐨𝐫𝐫𝐚𝐥𝐝𝐮𝐬 𝐣𝐚 𝐡𝐨𝐨𝐥𝐢𝐯 𝐤𝐨𝐨𝐥𝐢𝐤𝐮𝐥𝐭𝐮𝐮𝐫 – arvestame tööaja ja -koormuse planeerimisel töötaja vajadustega, toetame ka tervist ja tasakaalu töö- ja eraelu vahel

𝐊𝐚𝐮𝐧𝐢𝐬 𝐣𝐚 𝐢𝐧𝐬𝐩𝐢𝐫𝐞𝐞𝐫𝐢𝐯 𝐤𝐞𝐬𝐤𝐤𝐨𝐧𝐝 – kool asub Lahemaa rahvuspargi serval, kus loodus toetab keskendumist, loovust ja üldist heaolu

𝐌𝐞𝐞𝐬𝐤𝐨𝐧𝐝, 𝐤𝐞𝐥𝐥𝐞𝐠𝐚 𝐬𝐚𝐚𝐛 𝐤𝐨𝐨𝐬 𝐦𝐨̃𝐞𝐥𝐝𝐚 𝐣𝐚 𝐤𝐚𝐬𝐯𝐚𝐝𝐚 – väärtustame koostööd, initsiatiivi ning jagatud vastutust kooli arengus

𝐊𝐚𝐧𝐝𝐢𝐝𝐞𝐞𝐫𝐢𝐦𝐢𝐬𝐞𝐤𝐬 saada elulookirjeldus (CV) , motivatsioonikiri ja kvalifikatsiooni tõendavate dokumentide koopiad e-posti aadressile See e-posti aadress on spämmirobotite eest kaitstud. Selle nägemiseks peab su veebilehitsejas olema JavaSkript sisse lülitatud. hiljemalt 13. juuni 2025

𝐓𝐨̈𝐨̈𝐥𝐞 𝐚𝐬𝐮𝐦𝐢𝐧𝐞: august 2025

𝐋𝐢𝐬𝐚𝐢𝐧𝐟𝐨 𝐣𝐚 𝐤𝐮̈𝐬𝐢𝐦𝐮𝐬𝐞𝐝:

Koolijuht 𝐈𝐯𝐨 𝐓𝐮𝐩𝐢𝐭𝐬 | 5661 8765 | See e-posti aadress on spämmirobotite eest kaitstud. Selle nägemiseks peab su veebilehitsejas olema JavaSkript sisse lülitatud.

Liitu Haljala Kooli köögimeeskonnaga – otsime oma koolikööki

𝐏𝐄𝐀𝐊𝐎𝐊𝐊𝐀

𝐌𝐢𝐤𝐬 𝐭𝐮𝐥𝐥𝐚 𝐭𝐨̈𝐨̈𝐥𝐞 𝐇𝐚𝐥𝐣𝐚𝐥𝐚 𝐊𝐨𝐨𝐥𝐢 𝐤𝐨̈𝐨̈𝐤𝐢?

𝐊𝐚𝐚𝐬𝐚𝐞𝐠𝐬𝐞𝐝 𝐭𝐢𝐧𝐠𝐢𝐦𝐮𝐬𝐞𝐝 – uus ja hästi varustatud kooliköök võimaldab valmistada mitmekesist, tervislikku ja maitsvat toitu igapäevaselt

𝐓𝐨̈𝐨̈𝐥 𝐨𝐧 𝐭𝐚̈𝐡𝐞𝐧𝐝𝐮𝐬 – kooliköök toidab iga päev üle 200 lapse ja täiskasvanu – Sinu töö toetab otseselt noorte kasvu ja õppimist, orienteeriumist toidukultuuris

𝐌𝐞𝐞𝐬𝐤𝐨𝐧𝐧𝐚𝐭𝐨̈𝐨̈ 𝐣𝐚 𝐯𝐨̃𝐢𝐦𝐚𝐥𝐮𝐬 𝐤𝐮𝐣𝐮𝐧𝐝𝐚𝐝𝐚 𝐦𝐞𝐧𝐮̈𝐮̈𝐝 – peakokana saad anda oma panuse menüü planeerimisse ning luua positiivse ja toimiva tööõhkkonna

𝐏𝐚𝐢𝐧𝐝𝐥𝐢𝐤 𝐭𝐨̈𝐨̈𝐚𝐞𝐠 𝐣𝐚 𝐡𝐨𝐨𝐥𝐢𝐯 𝐭𝐨̈𝐨̈𝐤𝐨𝐫𝐫𝐚𝐥𝐝𝐮𝐬s – tööaeg võimaldab häid töö- ja eraelu tasakaalu lahendusi; toetame ka töötaja arenguvajadusi ja tervist

𝐊𝐚𝐮𝐧𝐢𝐬 𝐚𝐬𝐮𝐤𝐨𝐡𝐭 𝐣𝐚 𝐤𝐨𝐠𝐮𝐤𝐨𝐧𝐧𝐚𝐭𝐮𝐧𝐧𝐞 – Värskelt valminud koolihoone asub Haljala asub Lahemaa rahvuspargi serval – looduse lähedus ja tugev koolipere loovad tööle mõnusa keskkonna

𝐊𝐚𝐧𝐝𝐢𝐝𝐞𝐞𝐫𝐢𝐦𝐢𝐬𝐞𝐤𝐬 saada elulookirjeldus (CV) koos palgasooviga kooli e-posti aadressile See e-posti aadress on spämmirobotite eest kaitstud. Selle nägemiseks peab su veebilehitsejas olema JavaSkript sisse lülitatud. hiljemalt 𝟔. 𝐣𝐮𝐮𝐧𝐢 𝟐𝟎𝟐𝟓

𝐓𝐨̈𝐨̈𝐥𝐞 𝐚𝐬𝐮𝐦𝐢𝐧𝐞: august 2025

𝐋𝐢𝐬𝐚𝐢𝐧𝐟𝐨 𝐣𝐚 𝐤𝐮̈𝐬𝐢𝐦𝐮𝐬𝐞𝐝: Koolijuht Ivo Tupits, 5661 8765 | See e-posti aadress on spämmirobotite eest kaitstud. Selle nägemiseks peab su veebilehitsejas olema JavaSkript sisse lülitatud.

Üha enam tõstatub haridusmaastikul küsimus, kas koolipäev võiks alata hiljem. Tõuke selleks on andnud teadusuuringud, mis näitavad, et lapsed – eriti teismelised – ei saa sageli piisavalt und ning varajane koolipäev ei ole kooskõlas nende loomuliku biorütmiga. Samal ajal tuleb arvestada ka perede igapäevaseid rutiine, töö- ja transpordikorraldust ning harjumusi, mis muudavad ühetaolise lahenduse leidmise keeruliseks. Küsitlus lastevanematele toimus  28.04-04.05.2025 Stuudiumi keskkonnas. 

Küsitlusele vastas kokku 83 lapsevanemat, kellest paljudel on lapsed mitmes kooliastmes. Vastanute seotus vanuseastmetega jaotus järgmiselt:

• 1.–3. klass (I kooliaste): 46 vastajat
• 4.–6. klass (II kooliaste): 28 vastajat
• 7.–9. klass (III kooliaste): 22 vastajat

NB! Kuna mõned lapsevanemad märkisid rohkem kui ühe kooliastme, ületab kooliastmete summa koguarvu.

Tulemused kooliastmete kaupa

I kooliaste (1.–3. klass)

Nooremate laste vanemate seas on arvamused mõnevõrra mitmekesisemad.

• 71,7% vastas „Ei“ – nende hinnangul ei ole hilisem algus vajalik.
• 19,6% pooldas muudatust ja uskus, et see aitaks lastel paremini ärgata ja koolipäevaks valmistuda.
• Ülejäänud 8,6% väljendasid, et see „oleneb“, viidates konkreetsetele pere- või töökorralduslikele nüanssidele.

Toetajate kommentaaridest ilmnes, et lapse rahulik hommik, parem keskendumisvõime ja võimalus piisavalt magada on nende silmis suur väärtus. Samas leidsid mitmed, et väiksemate laste puhul on oluline, et päev algaks varem ja lõppeks varem, võimaldades lastel pärast kooli veel mängida või puhata.

II kooliaste (4.–6. klass)

Keskmise kooliastme vanemate seas olid seisukohad suhteliselt sarnased noorema kooliastme omadele.

• 67,9% vastas „Ei“,
• 21,4% toetas muudatust
• 10,7% valisid „Oleneb“.

Mõned lapsevanemad tõid esile, et lapse vananedes muutub ka unerütm ning ärkamine varahommikul on järjest keerulisem. Siiski jäi kõlama ka argument, et hilisem koolipäev pikendaks päeva ja vähendaks vaba aega pärast tunde, mis on oluline näiteks huvitegevuste ja pere koosolemise jaoks.

III kooliaste (7.–9. klass)

Kõige selgem oli vastajate hoiak vanemate õpilaste puhul:

• 90,9% lapsevanematest vastas kindlalt „Ei“.
• Vaid 9,1% pooldas muudatust.
• Ükski vastaja ei valinud „Oleneb“.

See tulemus võib tunduda üllatav, arvestades, et just teismeliste unerütm on kõige enam hilisem. Kuid vastustest selgus, et paljude perede päevakava on aastatega kujunenud stabiilseks ning hilisem koolipäev tähendaks rohkem segadust kui kasu. Vanemad kartsid ka, et hilisem algus ei tooks tegelikku puhkamisaega – noored jääksid lihtsalt veel hiljem magama.

Üldine arvamus kogu valimi lõikes

Kui vaadata kõikide kooliastmete vastuseid kokku, joonistub välja selge muster:

• 74,7% lapsevanematest ei toeta koolipäeva hilisemat algust.
• 18,1% pooldab muudatust.
• 7,2% leiavad, et see oleneb asjaoludest.

See näitab, et enamus vanemaid eelistab praegust korraldust.

Kaalutlused muudatuse poolt ja vastu

Pooltargumendid:

• Rohkem und – eriti noorematel lastel oleks hommik rahulikum ja keha erksam.
• Parem keskendumisvõime – mitmed uuringud viitavad, et hilisem algus võib parandada koolitulemusi.
• Vaimne heaolu – vähem stressi hommikul, vähem konflikte kodus.

Vastuväited:

• Logistilised raskused – vanemate tööpäev algab vara; pole võimalik lapsi hiljem kooli saata või järele tuua.
• Ajagraafik nihkesse – hilisem kooli lõpp piiraks huvitegevusi ja perede ühiseid tegevusi.
• Unerežiim ei parane automaatselt – lastel võib tekkida kalduvus hiljem magama jääda, mis tühistab eeldatava unevõidu.
• Huvitegevused ja vaba aeg – Hilisem koolilõpp piiraks laste osalemist trennides, huviringides või muudaks pere ühise aja korraldamise keerulisemaks.

Kooli hoolekogu seisukoht

19. mail 2025 toimunud Haljala Kooli hoolekogu koosolekul arutati küsitluse tulemusi ning koolikorralduslikku olukorda. Arutelude põhjal leidis hoolekogu, et olemasolev süsteem töötab hästi ning toetas üksmeelselt koolipäeva jätkumist senisel kujul algusega kell 8.00. Hoolekogu hinnangul on praegune korraldus paindlik, arvestades I kooliastme hilisema saabumise võimalust, ning sobitub hästi perede ja kogukonna vajadustega.

Mis saab edasi?

Arutelu sel teemal ei ole lõppenud. Kool plaanib järgmise sammuna kaasata õpilasesinduse, et uurida ka õpilaste enda arvamust. Laste hääl on oluline, eriti kui arutelu puudutab nende igapäevast elukorraldust ja heaolu.

Kokkuvõte

Haljala Kooli lapsevanemate küsitlus ja järgnevad arutelud näitavad, et enamik peresid eelistab varasemat koolipäeva algust. Samal ajal on kool loonud juba täna võimalusi paindlikkuseks I kooliastmes ning püüab arvestada kogu kogukonna – sealhulgas lasteaia ja transpordikorralduse – vajadustega.

Kooli eesmärk on hoida fookuses laste heaolu, perede võimalused ja hariduse kvaliteet – seda läbi koostöö kodu, kooli ja kogukonna vahel.