Üha enam tõstatub haridusmaastikul küsimus, kas koolipäev võiks alata hiljem. Tõuke selleks on andnud teadusuuringud, mis näitavad, et lapsed – eriti teismelised – ei saa sageli piisavalt und ning varajane koolipäev ei ole kooskõlas nende loomuliku biorütmiga. Samal ajal tuleb arvestada ka perede igapäevaseid rutiine, töö- ja transpordikorraldust ning harjumusi, mis muudavad ühetaolise lahenduse leidmise keeruliseks. Küsitlus lastevanematele toimus 28.04-04.05.2025 Stuudiumi keskkonnas.
Küsitlusele vastas kokku 83 lapsevanemat, kellest paljudel on lapsed mitmes kooliastmes. Vastanute seotus vanuseastmetega jaotus järgmiselt:
- 1.–3. klass (I kooliaste): 46 vastajat
- 4.–6. klass (II kooliaste): 28 vastajat
- 7.–9. klass (III kooliaste): 22 vastajat
NB! Kuna mõned lapsevanemad märkisid rohkem kui ühe kooliastme, ületab kooliastmete summa koguarvu.
Tulemused kooliastmete kaupa
I kooliaste (1.–3. klass)
Nooremate laste vanemate seas on arvamused mõnevõrra mitmekesisemad.
- 71,7% vastas „Ei“ – nende hinnangul ei ole hilisem algus vajalik.
- 19,6% pooldas muudatust ja uskus, et see aitaks lastel paremini ärgata ja koolipäevaks valmistuda.
- Ülejäänud 8,6% väljendasid, et see „oleneb“, viidates konkreetsetele pere- või töökorralduslikele nüanssidele.
Toetajate kommentaaridest ilmnes, et lapse rahulik hommik, parem keskendumisvõime ja võimalus piisavalt magada on nende silmis suur väärtus. Samas leidsid mitmed, et väiksemate laste puhul on oluline, et päev algaks varem ja lõppeks varem, võimaldades lastel pärast kooli veel mängida või puhata.
II kooliaste (4.–6. klass)
Keskmise kooliastme vanemate seas olid seisukohad suhteliselt sarnased noorema kooliastme omadele.
- 67,9% vastas „Ei“,
- 21,4% toetas muudatust
- 10,7% valisid „Oleneb“.
Mõned lapsevanemad tõid esile, et lapse vananedes muutub ka unerütm ning ärkamine varahommikul on järjest keerulisem. Siiski jäi kõlama ka argument, et hilisem koolipäev pikendaks päeva ja vähendaks vaba aega pärast tunde, mis on oluline näiteks huvitegevuste ja pere koosolemise jaoks.
III kooliaste (7.–9. klass)
Kõige selgem oli vastajate hoiak vanemate õpilaste puhul:
- 90,9% lapsevanematest vastas kindlalt „Ei“.
- Vaid 9,1% pooldas muudatust.
- Ükski vastaja ei valinud „Oleneb“.
See tulemus võib tunduda üllatav, arvestades, et just teismeliste unerütm on kõige enam hilisem. Kuid vastustest selgus, et paljude perede päevakava on aastatega kujunenud stabiilseks ning hilisem koolipäev tähendaks rohkem segadust kui kasu. Vanemad kartsid ka, et hilisem algus ei tooks tegelikku puhkamisaega – noored jääksid lihtsalt veel hiljem magama.
Üldine arvamus kogu valimi lõikes
Kui vaadata kõikide kooliastmete vastuseid kokku, joonistub välja selge muster:
- 74,7% lapsevanematest ei toeta koolipäeva hilisemat algust.
- 18,1% pooldab muudatust.
- 7,2% leiavad, et see oleneb asjaoludest.
See näitab, et enamus vanemaid eelistab praegust korraldust.
Kaalutlused muudatuse poolt ja vastu
Pooltargumendid:
- Rohkem und – eriti noorematel lastel oleks hommik rahulikum ja keha erksam.
- Parem keskendumisvõime – mitmed uuringud viitavad, et hilisem algus võib parandada koolitulemusi.
- Vaimne heaolu – vähem stressi hommikul, vähem konflikte kodus.
Vastuväited:
- Logistilised raskused – vanemate tööpäev algab vara; pole võimalik lapsi hiljem kooli saata või järele tuua.
- Ajagraafik nihkesse – hilisem kooli lõpp piiraks huvitegevusi ja perede ühiseid tegevusi.
- Unerežiim ei parane automaatselt – lastel võib tekkida kalduvus hiljem magama jääda, mis tühistab eeldatava unevõidu.
- Huvitegevused ja vaba aeg – Hilisem koolilõpp piiraks laste osalemist trennides, huviringides või muudaks pere ühise aja korraldamise keerulisemaks.
Kooli hoolekogu seisukoht
19. mail 2025 toimunud Haljala Kooli hoolekogu koosolekul arutati küsitluse tulemusi ning koolikorralduslikku olukorda. Arutelude põhjal leidis hoolekogu, et olemasolev süsteem töötab hästi ning toetas üksmeelselt koolipäeva jätkumist senisel kujul algusega kell 8.00. Hoolekogu hinnangul on praegune korraldus paindlik, arvestades I kooliastme hilisema saabumise võimalust, ning sobitub hästi perede ja kogukonna vajadustega.
Mis saab edasi?
Arutelu sel teemal ei ole lõppenud. Kool plaanib järgmise sammuna kaasata õpilasesinduse, et uurida ka õpilaste enda arvamust. Laste hääl on oluline, eriti kui arutelu puudutab nende igapäevast elukorraldust ja heaolu.
Kokkuvõte
Haljala Kooli lapsevanemate küsitlus ja järgnevad arutelud näitavad, et enamik peresid eelistab varasemat koolipäeva algust. Samal ajal on kool loonud juba täna võimalusi paindlikkuseks I kooliastmes ning püüab arvestada kogu kogukonna – sealhulgas lasteaia ja transpordikorralduse – vajadustega.
Kooli eesmärk on hoida fookuses laste heaolu, perede võimalused ja hariduse kvaliteet – seda läbi koostöö kodu, kooli ja kogukonna vahel.
Liitu Haljala Kooli köögimeeskonnaga – otsime oma koolikööki
𝐏𝐄𝐀𝐊𝐎𝐊𝐊𝐀
𝐌𝐢𝐤𝐬 𝐭𝐮𝐥𝐥𝐚 𝐭𝐨̈𝐨̈𝐥𝐞 𝐇𝐚𝐥𝐣𝐚𝐥𝐚 𝐊𝐨𝐨𝐥𝐢 𝐤𝐨̈𝐨̈𝐤𝐢?
𝐊𝐚𝐚𝐬𝐚𝐞𝐠𝐬𝐞𝐝 𝐭𝐢𝐧𝐠𝐢𝐦𝐮𝐬𝐞𝐝 – uus ja hästi varustatud kooliköök võimaldab valmistada mitmekesist, tervislikku ja maitsvat toitu igapäevaselt 
𝐊𝐚𝐧𝐝𝐢𝐝𝐞𝐞𝐫𝐢𝐦𝐢𝐬𝐞𝐤𝐬 saada elulookirjeldus (CV) koos palgasooviga 
kooli e-posti aadressile 
𝐋𝐢𝐬𝐚𝐢𝐧𝐟𝐨 𝐣𝐚 𝐤𝐮̈𝐬𝐢𝐦𝐮𝐬𝐞𝐝: Koolijuht Ivo Tupits, 
5661 8765 | 
Meie 𝐤𝐨𝐨𝐥𝐢 𝐥𝐚𝐮𝐥𝐮- 𝐣𝐚 𝐭𝐚𝐧𝐭𝐬𝐮𝐩𝐞𝐨 𝐭𝐫𝐚𝐝𝐢𝐭𝐬𝐢𝐨𝐨𝐧 𝐨𝐧 𝐭𝐮𝐠𝐞𝐯 ning ka sel aastal on koorid 𝐨̃𝐩𝐞𝐭𝐚𝐣𝐚 𝐄𝐥𝐞𝐧𝐞 𝐣𝐮𝐡𝐞𝐧𝐝𝐚𝐦𝐢𝐬𝐞𝐥 
teinud ja tegemas palju tööd, et Haljala kooli lauljad saaksid taas laulupeole minna! 
, et esineda väärikalt ja kaunilt. 𝐊𝐮𝐢 𝐚𝐠𝐚 𝐒𝐢𝐧𝐮 𝐤𝐚̈𝐭𝐭𝐞 𝐨𝐧 𝐣𝐚̈𝐚̈𝐧𝐮𝐝 mõni Haljala koori või tantsurühma 𝐫𝐚𝐡𝐯𝐚𝐫𝐢𝐢𝐝𝐞 𝐨𝐬𝐚 – 𝐨𝐥𝐠𝐮 𝐬𝐞𝐞 𝐬𝐞𝐞𝐥𝐢𝐤, 𝐯𝐨̈𝐨̈, 𝐯𝐞𝐬𝐭, 𝐤𝐚̈𝐭𝐢𝐬𝐞𝐝, 𝐩𝐞𝐚𝐩𝐚𝐞𝐥 või midagi muud – siis palun 𝐚𝐢𝐭𝐚 𝐬𝐞𝐞 𝐭𝐚𝐠𝐚𝐬𝐢 𝐭𝐮𝐮𝐚. 
𝐎̃𝐮𝐞𝐯𝐚𝐡𝐞𝐭𝐮𝐧𝐧𝐢𝐥 𝐥𝐮𝐬𝐭𝐢𝐧 𝐣𝐚 𝐥𝐢𝐢𝐠𝐮𝐧 𝐤𝐨𝐨𝐥𝐢 𝐚𝐥𝐚𝐥! 
Kui kasutan mänguvahendeid, võtan need korvist ja panen pärast tagasi. Püsin kooli alal ja 𝐣𝐚̈𝐥𝐠𝐢𝐧 𝐢𝐬𝐞 𝐤𝐞𝐥𝐥𝐚. 
𝐑𝐢𝐢𝐞𝐭𝐮𝐧 𝐯𝐚𝐬𝐭𝐚𝐯𝐚𝐥𝐭 𝐢𝐥𝐦𝐚𝐥𝐞, olgu päike või tuul!
Kossukas, 
mänguväljak, 
võrkpalliplats, 
rularada, 
puhkepingid aatriumi sisehoovis, 
𝐇𝐨𝐨𝐥𝐢𝐧 𝐤𝐚𝐚𝐬𝐥𝐚𝐬𝐭𝐞𝐬𝐭:
Jälgin, et keegi ei tunneks end välja jäetuna.
Olen lahke ja abivalmis!
𝐎𝐡𝐮𝐭𝐮𝐬 𝐞𝐧𝐧𝐞𝐤𝐨̃𝐢𝐤𝐞!
Hoian silmad lahti ja liigun turvaliselt.
Kui midagi tundub ohtlik, siis ma seda ei tee ja hoiatan vajadusel ka sõpra
Kui midagi juhtub, teavitan korrapidajaõpetajat või esimest õpetajat, kes ette juhtub.
